Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=П72/2020/10<.>
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10
1.
373.3.014.3(477)].018.43:004
I-51

   
    II онлайн-фестиваль "Школа на сцені" у рамках Інтернет-марафону [Текст] // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 2-3
УДК
373.3.014.3(477)].018.43:004

Рубрики: Інтернет-марафон--Нова українська школа
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-фестиваль
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
373.091.26
Я 44

   
    Як перевірити, чи розуміють учні навчальний матеріал? [Текст] : 20 простих прийомів для змішаного навчання / пер. В. О. Карнаушенко // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 4-6
УДК
373.091.26

Рубрики: Оцінювання знань--змішане навчання
Аннотация: Не обов'язково чекати результатів контрольних і тестів, щоб визначити рівень здобутих учнями знань. Ще до проведення перевірних робіт варто з'ясувати, наскільки учні зрозуміли навчальний матеріал, визначити "проблемні місця" і приділити їм більше уваги. У статті пропонують 20 простих прийомів для змішаного навчання, які допоможуть за декілька хвилин оцінити, наскільки добре учні опановують навчальний матеріал.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
373.091.64
Б 51

    Берн, Марія.
    Ідеї для оформлення класу і не лише [Текст] / М. Берн // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 7-8
УДК
373.091.64

Рубрики: Оформлення класу
Аннотация: Незалежно від того, навчається ви чи працюєте, мали помітити, як дизайн шкільних класів чи робочих кабінетів у всьому світі наповнюється розумними та практичними технологіями. Нові яскраві ідеї для приміщень спрямовані на те, щоб полегшими навчання, зробити середовище комфортнішим для учнів. До вашої уваги - декілька геніальних прикладів оформлення, навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
373.018.43
Д 48

   
    Дистанційне навчання: проблеми, виклики, поради [Текст] / І. І. Дорожко [и др.] // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 9-14
УДК
373.018.43

Рубрики: Дистанційне навчання--школа
Аннотация: Новий навчальний рік зустрів педагогів і школярів масковим режимом, новими інструкціями щодо безпеки і невизначеність у термінах відміни / продовження карантинного режиму. Але досвід, якого ми набули цієї весни, навчаючи дітей дистанційно, не був марним. Психологи Національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди підготували матеріал, з порадами і рекомендаціями щодо організації навчання на відстані.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
379.8
К 60

    Колінченко, І. В.
    «Міс Казка» з Анною та Ельзою [Текст] : сценарій заходу / І. В. Колінченко // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 15-20
УДК
379.8

Рубрики: Сценарії--казки
Аннотация: Формат пропонованого заходу не новий, але діти, особливо дівчатка, просто обожнюють цей конкурс і з нетерпінням на нього чекають. Свято можна проводити для двох вікових груп — учнів 1–4-х і 5–7-х класів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
373.3.043.2-056.264
В 21

    Ватсон, Сью.
    Як створити якісні умови для навчання дітей із порушенням сприйняття мовлення? [Текст] / С. Ватсон // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 21-23
УДК
373.3.043.2-056.264

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення мовлення--сприйняття
Аннотация: Разом із діагнозом "затримання мовленнєвого розвитку" або "знижена здатність до навчання" в дітей часто виявляють "порушення сприйняття мовлення". Цей термін стосується того, скільки часу потрібно дитині, щоб усвідомити інформацію з письмового тексту чи усного повідомлення або зрозуміти значення слова. Найчастіше у них є достатньо мовленнєвих навичок для розуміння, але вони потребують додаткового часу, щоб усвідомити значення, і зазвичай сприймають мовлення гірше за своїх однолітків. Труднощі зі сприйняття мовлення заважають дитині навчатися, адже на уроках інформація надходить до неї надто швидко, а вона просто не встигає розуміти її. Таким чином учні з порушенням сприйняття мовлення одразу ж опиняються у програшній позиції в навчанні. Стаття допомагає з'ясувати, як допомогти дітям із затриманням опрацювання слухових сигналів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
373.3.043.2-056.264
Я 30

    Ягодовські, Стейсі.
    6 найважливіших теорій учителювання [Текст] / С. Ягодовські // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 24-25
УДК
373.3.043.2-056.264

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення мовлення
Кл.слова (ненормированные):
множинний інтелект -- таксономія Блума
Аннотация: Разом з діагнозом "затримання мовленнєвого розвитку" або "знижена здатність до навчання" в дітей часто виявляють "порушення сприйняття мовлення". Цей термін стосується того, скільки часу потрібно дитині, щоб усвідомити інформацію з письмового тексту чи усного повідомлення або зрозуміти значення слова. Найчастіше у них є достатньо мовленнєвих навичок для розуміння, але вони потребують додаткового часу, щоб усвідомити значення сприймають мовлення гірше за своїх однолітків. Труднощі зі сприйняття мовлення заважають дитині навчатися, адже на уроках інформація надходить до неї надто швидко, а вона просто не встигає розуміти її. Таким чином учні з порушенням сприйняття мовлення одразу ж опиняються у програшній позиції в навчанні. Стаття допомагає з'ясувати, як допомогти дітям із затриманням опрацювання слухових сигналів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
373.3.016:511
Ш 87

    Штааке, Джил.
    Ознайомлюємо з графіками та діаграмами: цікаві завдання для дітей молодших класів [Текст] / Дж. Штааке // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 26-29
УДК
373.3.016:511

Рубрики: Математика--викладання--початкова школа--графіки
Аннотация: Уміння створювати графіки та діаграми - це одна з ключових математичних навичок, яка стане в пригоді не лише в навчанні, а й у повсякденному житі. Навчіть своїх учнів будувати графіки, гістограми, кругові діаграми та інші види графічного подання даних за допомогою цих цікавих та креативних завдань.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
373.5.016:54
Ш 87

    Штааке, Джил.
    12 приголомшливих ідей для проведення уроку. Вивчаємо періодичну систему хімічних елементів [Текст] / Дж. Штааке // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 30-37
УДК
373.5.016:54

Рубрики: Хімія--викладання--періодична система
Кл.слова (ненормированные):
опорні схеми
Аннотация: Періодична система хімічних елементів - це "золотий ключик" до розуміння основних понять та концепцій хімії. Та зазвичай вивчення періодичної системи вбачається чимось нудним та нецікавим. Пропонуємо вашій увазі 12 ідей, які допоможуть нестандартно та креативно проводити уроки, присвяченій цій темі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
373.091.3
Ш 87

    Штааке, Джил.
    Як навчитися створювати таймлайн? Поради учням [Текст] / Дж. Штааке // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 10. - С. 38-39
УДК
373.091.3

Рубрики: Навчання--таймлайни
Аннотация: Таймлайн (стрічка часу, лінія часу) - це інструмент, що допомагає візуалізувати розвиток певної події (або процесу) у хронологічному порядку. Стрічки часу використовують для перевірки знань, засвоєння нової теми під час вивчення різних предметів. Не менш ефективним є залучення учнів до створення власних таймлайнів. І навіть в епоху смартфонів "традиційні" паперові стрічки часу обов'язково знайдуть своїх шанувальників. Пропонуємо добірку матеріалів із досвіду зарубіжних колег, які допоможуть учням навчитися створювати креативні таймлайни.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей